面对突如其来的新冠肺炎疫情，工商管理学院认真贯彻落实学校关于开展线上教学的安排和要求，针对学生规模大、开设课程门数多的困难和挑战，迅速从线下教学切换到线上教学。同时，学院强化教学督导的督促指导作用，及时启动线上教学工作督导，有效保障了线上教学工作的顺利开展，确保线上教学与线下教学同质等效。

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未雨绸缪，超前行动。及时启动线上督导工作的应急预案。10月21日下午，接到学校临时决定周五全部课程实行线上教学的通知，学院督导组的全体教师首先从自我做起，连夜进行线上教学硬件调试和课程准备。同时根据学院相关课程的登录平台，在第一时间聆听老师的线上课程并及时做出了反馈。到11月5日，督导组总共听取34位教师课程达41节次，涉及33科目，所听课程面广，涉及教师多。

服务第一，督导第二。及时帮助老师完成线上教学的普及。线下教学转为线上教学为老师迅速切换提出了挑战，有的教师因为设备或者操作原因存在线上教学的困难。督导组的成员利用自己的技术和经验积极帮助每位教师线上教学保质保量的完成。到线上教学转型的第一周，全院实现线上教学转型达100%，同时教学质量也在不断的提升过程中。

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见缝插针，教学督导一肩挑。积极参与线上教学的听课督导，不断提升教学技术和教学内容的双提高。学院督导属于专职教师的兼职工作，每位教师都拥有繁重的教学任务和科研工作，在新冠肺炎肆虐的背景下，他们也肩负着为人父母和照顾老人的担子，但是大家都能在百忙之余，抽出时间完成对线上教学的听课督导评价工作，同时及时反馈线上教学中存在的不足和短板，保证了学院线上教学高效的完成教学任务。

保证质量，动态提升。做好线上优质课堂的推荐的遴选。及时反映线上教学对接端口和无缝链接中存在的问题，督导组还加强对线上优质课程的评审和遴选工作，及时把平台多样化、互动灵活化、课堂管理严格化、数据应用有效化的10位教师推荐出来，发挥示范带动作用，共同提高全体教师开展线上教学的技术及能力，促进信息技术与教育教学深度融合，让疫情带来的挑战和困难成为提升教学技术和方法的机遇。

见微知著，精益求精。及时发现线上教学的不足和缺陷，见微知著、举一反三，着力构建提升线上教学质量的长效机制。督导的价值不仅体现在对过去的历史的评价和现在进行时的监控，更肩负着展望未来，遇见未知的使命。为有效应对各种突发事件对教学的冲击和挑战，学院的教学督导将持续关注热点，把握脉搏，审时度势，沉着应对，为深入推进教育教学改革和提升人才培养质量孜孜努力。

责任编辑 | 麻鸣

本期编辑 | 陈媛媛

图文来源 | 工商管理学院官网